Родители Коли заметили: их сын не откликается на свое имя и безразличен к громко работающему телевизору, а в быту стали проявляться стереотипные движения: мальчик кружится, размахивает руками. Про прием пищи вообще страшно вспоминать, он превращается в настоящую пытку – это буду, это нет. Кто может помочь ребенку, а главное – как?
По данным исследований, дисфункция сенсорных систем встречается у 70% детей с РАС. Случай Коли далеко не единичный. Безразличие к громким звукам, привередливость к пище и другие проявления могут быть сигналами нарушений сенсорной интеграции. Для комплексной помощи ребенку важно:
В этом поможет сенсорный терапевт.
Сенсорная интеграция – это умение мозга обрабатывать любую полученную информацию и на основе полученного анализа и опыта выстраивать прогноз. Главная ее задача – адаптировать наш организм к ситуациям, с которыми мы сталкиваемся ежеминутно.
Подробнее о нарушениях сенсорной интеграции рассказали в нашей статье.
Помочь ребенку с трудностями восприятия может сенсорный терапевт. Получить такую специальность может любой, кто имеет профильное образование из смежных областей. Сенсорная интеграция является коррекционной методикой, которой могут овладеть психологи, педагоги, логопеды и дефектологи, специалисты по АФК и даже родители, мечтающие помочь своим детям.
1. Диагностика нарушений.
Каждый специалист по сенсорной интеграции должен владеть методами диагностики и уметь определять на каком уровне происходит нарушение. Сенсорный терапевт должен уметь пользоваться техниками анализа и сбора информации, а также обладать клиническим мышлением для построения гипотез.
2. Планирование коррекционных занятий.
В ходе занятия специалист по сенсорной интеграции следует за детьми – выбирает те игры, которые хочет ребенок, чтобы найти с ним контакт; делает подборку упражнений, работающих с несколькими сенсорными системами; следит за выполнением заданий и прогрессом.
Найти подход к ребенку может быть непросто, для этого требуется опыт и насмотренность. Многие специалисты сталкиваются с выгоранием в процессе работы с детьми с РАС. О том, как найти подход к ребенку, пережить откаты в коррекционной работе и сохранить веру в себя, говорят специалисты в подкасте PROШКОЛА «Мама сказала, что я особенный». Смотрите по ссылке
3. Беседы с родителями.
Важная часть коррекционной работы строится не только в сенсорном кабинете, но и дома. Сенсорный специалист консультирует родителей о нарушениях, объясняет значимость занятий дома и дает рекомендации, как вести себя с ребенком.
4. Построение сенсорной диеты.
Речь идет совсем не о еде, а о ежедневной сенсорной рутине. Что это такое?
Сенсорная диета – это такой комплекс ежедневных мероприятий, который направлен на работу с сенсорными нарушениями. В результате коррекции ребенок будет учиться самоконтролю и внимательности. Сенсорная диета может включать работу с вестибулярным аппаратом, вкусовой и обонятельной системами и так далее. В рутину можно включать:
Сенсорная диета имеет свои особенности:
1) Специалист должен учитывать цели родителей, с которыми они пришли в коррекцию. Например, привлечение ребенка к коммуникации.
2) В сенсорную диету включен распорядок дня ребенка начиная от пробуждения и завтрака, заканчивая ужином и отходом ко сну. На каждый этап приходится своя сенсорная рутина – сдавливания, прыжки, хрустящая еда на каждый прием пищи и так далее.
3) Сенсорная диета активируется в течение 3 - 6 месяцев
4) Специалисту важно подкорректировать сенсорную диету под возраст ребенка, среду проведения (дома, в школе), наличие специального оборудования и степень мотивации.
Благодаря работе сенсорного терапевта, у ребенка упорядочиваются ощущения:
- улучшается способность к коммуникации и общению;
- меняется эмоциональный фон;
- улучшается ощущение собственного тела в пространстве и координация;
- чувствительность к тактильным, зрительных или аудиальным стимулам приходит в норму.
Сенсорная интеграция важна не только детям с нарушениями. Этот этап важен для всестороннего развития и адаптации к окружающей среде каждого ребенка. Получить опыт работы с сенсорной интеграцией может каждый!