Захарова Марина Николаевна
Опыт:
Автор курса для специалистов «Нейропсихологический подход к преодолению трудностей обучения»
О педагоге:
- клинический психолог с 17-летним опытом работы,нейропсихолог
- руководитель многопрофильного психологического центра «Территория счастья», г. Москва
- соавтор пособия «Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников» под ред. Т.В. Ахутиной и О.Б. Иншаковой. Автор более 20 публикацийпо теме трудностей обучения.
- старший научный сотрудник лаборатории нейрофизиологии когнитивной деятельности Института возрастной психологии РАО
- соискатель ученой степени кандидата психологических наук на кафедре нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ им. М.В. Ломоносова
- постоянная участница всероссийских и международных конференций в области когнитивных исследований и проблем обучения.
Дисграфия: развитие языкового анализа и синтеза
Дисграфия: развитие языкового анализа и синтеза
Пройдя интенсив, вы научитесь:
- Выстраивать этапы коррекционной работы с дисграфией;
- Планировать и организовывать занятия по развитию навыков языкового анализа;
- Соотносить планирование с этапом обучения;
- Подбирать материал в зависимости от степени тяжести нарушений;
- Глубже понимать фонетику.
Стоимость Интенсива:
Срок обучения
Возраст ребенка
Старт интенсива
Доступ к материалам
НАШИ Преподаватели
Ольга Александровна Величенкова
Учитель-логопед, учитель русского языка и литературы. Кандидат педагогических наук, доцент кафедры логопедии Московского городского педагогического университета
Программа Интенсива
Модуль 1. Этапы работы по развитию языкового анализа и синтеза.
- Что дошкольник знает про речь: особенности дошкольной модели обучения грамоте;
- Введение основных понятий в 1 классе: речь, текст, предложение, слово, слог, звук;
- Сколько теории нужно первокласснику? Какой уровень сложности теоретического материала необходим для овладения грамотой?
- Значение теоретических сведений по фонетике для освоения орфографии;
- От крупных языковых единиц к мелким или наоборот?
- Планирование занятий во 2, 3, 4 классе;
- Организация занятий: сколько и как часто, структура занятия.
Практикум. Русский язык в младших классах: методика и учебники.
Перед занятием слушатели изучают предложенные материалы и отвечают на вопросы мини-теста.
Нужно проанализировать:
- содержание программы;
- теоретический аспект изучения определенных тем;
- количество и тип упражнений по развитию языкового анализа и синтеза.
Модуль 2. Учимся ставить в предложении точку и заглавную букву.
- Как научить ребенка выделять в тексте предложения?
- Трудности детей с речевыми нарушениями и регуляторным дефицитом;
- Роль паузы и смысловая сторона;
- Виды письма в работе над анализом текста;
- Постепенное усложнение материала для упражнений;
- Виды предложений;
- Адаптация теоретического материала по теме;
- Формирование упреждающего и следового контроля при написании предложений;
- Развитие связной речи в процессе работы по теме «Речь. Предложение»;
- Планирование занятий во 2, 3, 4 классе.
Модуль 3. Пишем слова раздельно.
- Учим ребенка выделять слово как языковую единицу и делать пробелы между словами;
- Дифференциация понятий «слово» и «предложение»;
- Анализ предложений разных типов;
- Знакомство с частями речи. Предлог;
- Анализ предложений с предлогами и особенности подбора материала до и после изучения состава слова;
- Распространение предложений и работа по развитию лексико-грамматических навыков;
- Формирование навыков контроля написания.
Модуль 4. Слоговой анализ и синтез.
- Как делить на слоги правильно? Закон восходящей звучности или …?
- Основные методические трудности слогоделения: подбираем слова для упражнений;
- Использование вспомогательных приемов слогоделения;
- Нужна ли схема слога-слияния?
- Как правильно проводить проверку деления на слоги?
- Работа над слоговой структурой слова;
- Перенос слов.
Практикум. Подбираем материал для звуковой работы.
Тест-тренажер по дисграфическим и орфографическим ошибкам.
Модуль 5. Звуковой анализ и синтез.
- Что обычно умеет дошкольник? Простые и сложные формы звуковой работы;
- Количественный и качественный звуковой анализ;
- Выделение гласных и согласных в составе слова: основные трудности;
- Игры и письменные упражнения в коррекции дисграфии;
- Фонетический разбор: быть или не быть;
- Формирование теоретических представлений в области фонетики;
- Планирование занятий по развитию звукового анализа и синтеза.
Практикум. Сложные моменты русской графики.
2 сложных для детей темы: «Йотированные гласные», «Буква Й».
Практикум. Сложные моменты русской графики.
Разделительный Ь и Ъ.
Стоимость Интенсива
За 19 900 руб. вы получаете:
о повышении квалификации на 24 часа
месяца обучения
лекций
практикума
теста
• Список литературы по коррекции дисграфии
• Авторские статьи и учебные пособия
• Планирование занятий по развитию языкового анализа и синтеза
доступ к материалам курса после обучения
