Проект PROШКОЛА

Пройдя курс, вы научитесь:

• Выявлять возможные дефициты мозгового обеспечения учебной деятельности;
• Системе нейропсихологического подхода, которая позволит работать с истинными причинами трудностей;
• Технологии развития дефицитарных компонентов в различных функциях и видах деятельности — чтении, письме, счете;
• Принципам и направлениям коррекционной работы для каждого вида нарушений учебных навыков;
• Выстраивать индивидуальную стратегию коррекции на основе анализа работ ребенка и нейропсихологической диагностики.

Пройдя интенсив, вы научитесь:

• Видеть причины совершаемых детьми ошибок;

• Определять механизмы трудности письма;

• Грамотно выстраивать коррекционный маршрут;

• Проводить следящую диагностику.

Пройдя интенсив, вы научитесь:

• Составлять программу формирования ПП в зависимости от результатов диагностики и с учетом индивидуальных и возрастных особенностей развития;

• Использовать подручные игровые материалы для коррекционной и развивающей программы;

• Предотвращать трудности в овладении программным материалом начальной школы;

• Корректировать уже возникшие трудности в младшем школьном возрасте.

После прохождения курса вы научитесь:

• Проводить как отдельные занятия с мячами и мешочками, так и встраивать упражнения в логопедические или дефектологические занятия;
• Проводить занятия в форме игры с ярким оборудованием, которое привлекает внимание детей и взрослых. Подключать зрительную, тактильную, вестибулярную систему для комплексной коррекции;
• Добиваться лучших результатов через эмоциональную сферу детей, которые позитивно реагируют на возможность увидеть, потрогать, подбросить мячики и необычные для них мешочки.

Пройдя интенсив, вы научитесь:

• Выстраивать этапы коррекционной работы с дисграфией;
• Планировать и организовывать занятия по развитию навыков языкового анализа;
• Соотносить планирование с этапом обучения;
• Подбирать материал в зависимости от степени тяжести нарушений;
• Глубже понимать фонетику.

 Пройдя интенсив, вы научитесь:

Пройдя курс, вы:

• получите диагностические инструменты и пробы для работы с детьми раннего возраста, научитесь их применять и интерпретировать;
• научитесь выстраивать работу с учетом неврологических диагнозов;
• научитесь выстраивать комплексную диагностику и составлять заключение;
• научитесь оценивать развитие по критериям норма/ не норма с опорой на таблицы для каждого возраста от 0 до 7;
• научитесь выстраивать коррекционный маршрут адресно с опорой на матрицу развития дошкольника;
• получите готовый конструктор методов коррекции;
• научитесь проводить оценку готовности к школе и предупреждать возможные трудности в обучении.

Пройдя курс, вы:

• Узнаете принципы и стратегии коррекции отклонений развития в детском возрасте, изучите возможные пути и способы восстановления ВПФ;
• Научитесь разрабатывать коррекционные программы с использованием нейропсихологических методик и подходов;
• Сможете организовывать коррекционную работу с детьми с учетом особенностей развития и этиологией нарушения;
• Пополните профессиональный арсенал новыми нейропсихологическими играми, специальными упражнениями и техниками для работы с трудностями и нарушениями развития в детском возрасте.

Пройдя курс, вы научитесь:

• Работать с детьми с нарушениями чувствительности;

• Проводить сенсорную диагностику, определять сенсорный профиль ребенка;

• Выстраивать и применять программы коррекции в зависимости от целей, задач и сенсорного профиля ребенка;

• Использовать сенсорную интеграцию в ежедневной практике, организовать и успокоить ребенка, настроить его на работу;

• Выстраивать работу с родителями.

Пройдя интенсив, вы изучите:

• Анатомические и физиологические аспекты соматосенсорной системы;

• Работу нейрофизиологических сетей и когнитивных функций, связанных с сенсомоторным обучением и организацией поведения у детей.